領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的七大誤區(qū)。你有上了幾個(gè)？

　　領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)沒效果？大概率，你犯了以下錯(cuò)誤。

　　第一、沒有標(biāo)準(zhǔn)

　　沒有統(tǒng)一的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練方向盲目跟風(fēng)。購(gòu)買一些受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程。一開始大家都是新鮮感，愿意合作。后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)管理層抱怨不占時(shí)間，他們?cè)絹碓讲辉敢鈪⒓优嘤?xùn)。明明培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)在背后做了很多，卻是吃力不討好，領(lǐng)導(dǎo)也覺得你工作能力不行。

　　這是因?yàn)闇?zhǔn)備工作不充分，培訓(xùn)一開始沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)就不會(huì)成功，就像一個(gè)沒有方向的人，無法到達(dá)目的地。

　　所以，要想做好領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，首先要制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。第一，設(shè)計(jì)公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)模式；二是考察管理者的能力現(xiàn)狀，找出集體能力的不足；第三，根據(jù)公司目前的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，制定管理者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃(在職實(shí)踐目標(biāo)70%，導(dǎo)師指導(dǎo)目標(biāo)20%，理論學(xué)習(xí)目標(biāo)10%)。

　　這有三個(gè)好處：第一，讓老板知道領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的目標(biāo)，得到老板更好的支持；第二，讓管理者知道自己的不足和參加培訓(xùn)的目標(biāo)，自主參與培訓(xùn)；再次，制定統(tǒng)一的管理人員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，讓培訓(xùn)不再盲目，培訓(xùn)的效率和效果大大提高。

　　第二、沒有計(jì)劃

　　沒有科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練通常是隨機(jī)的，沒有固定的機(jī)制每年做訓(xùn)練。經(jīng)理們認(rèn)為培訓(xùn)是可選的。

　　沒有計(jì)劃，就沒有執(zhí)行，沒有執(zhí)行，就沒有結(jié)果。做得好的公司有一套計(jì)劃。他們每年會(huì)舉辦3-6個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。經(jīng)理必須參加培訓(xùn)并完成評(píng)估，然后才能晉升。

　　這是符合人才培養(yǎng)規(guī)律的。培養(yǎng)管理者是需要時(shí)間的，不可能上兩天課就培養(yǎng)出一個(gè)人。所以，要想做好領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，企業(yè)除了錢，還必須投入時(shí)間。當(dāng)然，這并不是說所有的課都要上3-6個(gè)月?？赡軆蓚€(gè)月組織一次課，進(jìn)行兩天的線下培訓(xùn)，更多的時(shí)間是讓大家完成自己的在職實(shí)踐項(xiàng)目。培訓(xùn)部要做好跟蹤輔導(dǎo)，只讓大家。

　　第三、沒有系統(tǒng)

　　沒有系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)體系，培訓(xùn)通常是零散的。培訓(xùn)負(fù)責(zé)人會(huì)購(gòu)買任何好的課程，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)管理層學(xué)了很多碎片化的課程，卻還是不知道如何管理和帶團(tuán)隊(duì)。老板把所有的錢都投資在水漂，這也引起了管理層的抱怨，這真的很無奈。

　　正確的做法是購(gòu)買一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程，分階段學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓管理者和團(tuán)隊(duì)形成自己的套路。

　　其實(shí)管理者不需要學(xué)很多東西。事實(shí)上，他們只需要學(xué)習(xí)6-8天的課程。關(guān)鍵是掌握一套知識(shí)體系，理解應(yīng)用，完全內(nèi)化，學(xué)的透徹。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)不是雜學(xué)，是精讀。如果大家都能以更務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待培訓(xùn)，也許就不會(huì)走那么多彎路了。

　　第四、沒有行動(dòng)

　　只有上課，培訓(xùn)后沒有行動(dòng)，這可能是培訓(xùn)主任最大的痛點(diǎn)。課程教得再好，學(xué)員培訓(xùn)完也不需要，所有的努力都是白費(fèi)。

　　那么如何讓管理者在培訓(xùn)后積極行動(dòng)起來呢？背后是有方法的。

　　一、做好培訓(xùn)前的宣傳：培訓(xùn)前告訴大家，參加培訓(xùn)的目的是幫助自己提高，而達(dá)到提高不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，更重要的是在職實(shí)踐的應(yīng)用和改變。所以每次培訓(xùn)結(jié)束后，一定要完成在崗實(shí)踐任務(wù)，提交實(shí)踐案例。

　　二、培訓(xùn)后跟進(jìn)：培訓(xùn)后跟進(jìn)大家的練習(xí)。一、每周/每?jī)芍芊答伌蠹业木毩?xí)進(jìn)度和成績(jī)。第二，進(jìn)行一對(duì)一的提醒。每節(jié)課都會(huì)有一些很積極的人和一些不積極的人。所以要區(qū)別對(duì)待，對(duì)不積極的要進(jìn)行一對(duì)一的溝通引導(dǎo)，對(duì)積極的要表揚(yáng)，對(duì)不積極的要樹立標(biāo)桿帶動(dòng)，從而形成積極向上的氛圍。

　　其實(shí)后續(xù)的訓(xùn)后實(shí)踐并沒有你想象的那么難。關(guān)鍵是你要用心，花時(shí)間和大家聊天，了解他們的問題，鼓勵(lì)他們，幫助他們解決。但這種投資是值得的。一方面可以學(xué)到很多東西；另一方面，你可以和更多的管理者建立良好的關(guān)系，從而提升自己的影響力，為接下來更有價(jià)值的培訓(xùn)工作如構(gòu)建人才培訓(xùn)體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第五、沒有心理咨詢

　　只是上課，培訓(xùn)后沒有輔導(dǎo)，沒有反饋，大家行動(dòng)后沒有總結(jié)，行動(dòng)后沒有效果。這是因?yàn)闆]有實(shí)施行動(dòng)。

　　正確的做法是行動(dòng)后安排輔導(dǎo)，可以是雙導(dǎo)師制。外部講師提供管理輔導(dǎo)，內(nèi)部導(dǎo)師通常給領(lǐng)導(dǎo)做工作輔導(dǎo)。其實(shí)人才培養(yǎng)一定要有導(dǎo)師參與，給予反饋和改進(jìn)指導(dǎo)，這也是很多大企業(yè)有導(dǎo)師制度的原因。而且每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都需要學(xué)員的頂頭上司參與并給予指導(dǎo)。原因是幫助學(xué)生總結(jié)提高，而不是流于形式，把行動(dòng)落實(shí)到日常工作中。

　　第六、沒有評(píng)估

　　如果沒有考核要求，訓(xùn)練沒有壓力，沒有動(dòng)力，大家都懶。設(shè)定考核要求有助于管理者的成長(zhǎng)。如果你對(duì)管理者負(fù)責(zé)，你應(yīng)該要求他們。

　　很多企業(yè)培訓(xùn)都是和業(yè)績(jī)掛鉤的。不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格將影響當(dāng)年績(jī)效和次年晉升。所以像這樣正式的制度約束更有利于培養(yǎng)效果。

　　每次培訓(xùn)課程結(jié)束，我們都要舉行答辯，讓管理者說明自己的成長(zhǎng)和成績(jī)，并提交案例作證。這有三個(gè)好處：第一，老板可以看到管理者的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的價(jià)值；第二，管理者可以看到自己的成長(zhǎng)，從而增加對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)可；第三，培訓(xùn)結(jié)果可視化，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人可以證明自己工作的價(jià)值。

　　第七、沒有輸出

　　培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)結(jié)束。沒有每次培訓(xùn)成果的總結(jié)，沒有知識(shí)、案例、報(bào)告的顯性輸出，沒有培訓(xùn)聲譽(yù)的隱性輸出，沒有提高培訓(xùn)效率的輸出。于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)負(fù)責(zé)人還處于購(gòu)買課程的階段，做的都是事務(wù)性的工作，職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，很難再上升。這和他能為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值以及他的認(rèn)知和能力有關(guān)。

　　好在認(rèn)知和能力是可以通過后天的學(xué)習(xí)來改變的，所以只要你提高認(rèn)知，在工作中掌握和實(shí)踐正確的方法，你就可以提升自己的能力，突破職業(yè)的瓶頸，實(shí)現(xiàn)職業(yè)的增值！