班級(jí)：商超99班客戶公司：客戶職位：客戶姓名：孟連軍
接觸大企有一年多了，在商超99班學(xué)習(xí)，除課堂學(xué)習(xí)外，大企?北京影響力給我感受很深，學(xué)習(xí)顧問易有冰用心的跟蹤服務(wù)，體貼入微跟進(jìn)，一個(gè)剛參加工作一年的學(xué)生，處處都在感動(dòng)著你；班主任在每次開課之前的通知，聯(lián)系，有困難盡心協(xié)調(diào)幫忙，毫無(wú)怨言，盡心盡力的付出；每次開課助教團(tuán)喜悅的精神面貌，真誠(chéng)熱情的服務(wù)，課前的領(lǐng)舞做操，高效的團(tuán)體拍照協(xié)調(diào)，處處體現(xiàn)出整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力、高凝聚力，有良好的憧憬規(guī)劃；我想，如果這些學(xué)習(xí)顧問和教員來(lái)我的公司工作，會(huì)是怎么樣，坦率的講，我可能連他們現(xiàn)在呈現(xiàn)的百分之五十都不一定能做到。大企?北京影響力能把一個(gè)人五分力使出十分勁的運(yùn)營(yíng)體系，也著實(shí)讓人佩服和值得學(xué)習(xí)，這就是典型的工業(yè)化的管理機(jī)制。教人者必先自己做到，不僅是做到了，而且做的很好。
說(shuō)了這么多對(duì)大企的感受，談?wù)勛约簩?duì)課程的收獲，課程的質(zhì)量除了班主任和助教團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合外，主要是授課老師的水平很關(guān)鍵；我聽的第一堂課是在北京商超83期王瀚駿老師的量化營(yíng)銷，當(dāng)時(shí)99班還沒開課，是通過班主任幫助協(xié)調(diào)安排，提前學(xué)習(xí)。王老師量化營(yíng)銷的確含金量很高，把人的需求說(shuō)的很透，用科學(xué)的方法把人的需求分析透徹，從人性出發(fā)，把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化，解決企業(yè)流程管理；第二堂課是劉劍老師的領(lǐng)導(dǎo)力，自我感覺對(duì)劉劍老師的課最對(duì)口味。通過學(xué)習(xí)劉劍老師的課，對(duì)厚德載物的體會(huì)加深，對(duì)勢(shì)和道的相輔相成感受頗多，對(duì)人性的認(rèn)知也有所感悟。徐劍老師的人力資源課程也有很大收獲，企業(yè)與雇員的關(guān)系是企業(yè)總想雇員做出多少成績(jī)付多少薪資，而雇員是認(rèn)為企業(yè)付多少薪資就給你干多少活，徐劍老師的課程對(duì)這個(gè)問題有較好的啟發(fā)；劉東明老師的財(cái)稅課，學(xué)習(xí)到了財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、金融四個(gè)層面；孟昭春老師的一圖二卡，這一圖二卡不僅對(duì)做業(yè)務(wù)能快速抓住要點(diǎn)，也是一種思維模式，如何更有效的抓住事物的重點(diǎn)；劉永忠老師的組織建設(shè)，從股權(quán)建立到體系的打造，一氣呵成，整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行都是劉老師的親身經(jīng)歷，含金量非常高，很落地，是非常值得好好學(xué)習(xí)的課程。學(xué)習(xí)的課有很多，受益匪淺，感謝大企平臺(tái)帶來(lái)這么好的課程！
大企?北京影響力是一個(gè)正能量的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)有情懷、塑造夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)，把自己的學(xué)習(xí)和企業(yè)的成長(zhǎng)托付給這樣的團(tuán)隊(duì)，值得信賴！
劉永忠老師的激情和狀態(tài)，給人感覺就像一臺(tái)高速運(yùn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷地給予公司動(dòng)力。我對(duì)劉老師印象深刻，他說(shuō)公司創(chuàng)立之初，有一條規(guī)定，企業(yè)內(nèi)部不許談戀愛，雖是一條小規(guī)定，也有不近人情的地方，但對(duì)企業(yè)的后期深遠(yuǎn)意義是重大的，像這種高強(qiáng)度的工作氛圍，戀情朋友在一起工作帶來(lái)家庭生活的弊端，長(zhǎng)時(shí)間必然會(huì)帶來(lái)家庭矛盾，從而影響工作心情和工作效率的降低，更重要的是可以避免創(chuàng)業(yè)高層團(tuán)隊(duì)的管理問題。大企?北京影響力的文化給人感覺是開放的，著重培養(yǎng)，不壓制，從而造就團(tuán)隊(duì)的正向思維，使得全員更加拼搏努力。
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