企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)其實(shí)不難。誰知道誰在做！心里說，做好企業(yè)內(nèi)部教育并不是一件容易的事。我們可以以下面三方面了解，怎么樣才能做好。

　　1、重視教育組織:教育組織決定了一項(xiàng)培訓(xùn)的全部內(nèi)容，不太好的教育也會被破壞，組織良好的一般教育也會順利進(jìn)行。

　　1)有計(jì)劃:培訓(xùn)任務(wù)是對時間控制、內(nèi)容鏈接和鏈接設(shè)計(jì)要求較高的任務(wù)。實(shí)施一次教育前必須有充分的計(jì)劃，從時間層面上提出追溯的培訓(xùn)計(jì)劃，這樣就能很好地保證培訓(xùn)不會缺失。每個會議和節(jié)點(diǎn)練習(xí)都保證了培訓(xùn)內(nèi)容的忠實(shí)性。凡事有責(zé)任的人才能保證萬事有責(zé)任。有了好的訓(xùn)練計(jì)劃，就能很好地控制整個課程，達(dá)到想要的效果。

　　2)環(huán)境:部署良好的訓(xùn)練場能創(chuàng)造教育效果，人人都喜歡在和諧、安全、寧靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，教室的墻壁上有學(xué)習(xí)標(biāo)語，教育教室溫度、舒適的燈光等，教育立場和課堂之間的音樂，可以使身心愉快。有些公司甚至沒有正確的白板，為此，HR必須創(chuàng)建條件，對其進(jìn)行培訓(xùn)，或者直接投入到外部專業(yè)現(xiàn)場。

　　3)關(guān)懷:訓(xùn)練前通知必須將注意事項(xiàng)告知原位。例如，教育是否需要自己的筆記本、筆跡、相關(guān)內(nèi)容是否需要預(yù)習(xí)、是否需要準(zhǔn)備洗漱用具、是否需要西裝或休閑裝等等。教育課程要集中討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如能否在說教室內(nèi)休息，沒有吃早飯習(xí)慣的人很多。訓(xùn)練期間，學(xué)生們午飯和晚上可以休息，住宿環(huán)境舒適嗎？飯吃得好嗎？是否有足夠的水和咖啡等(當(dāng)然不包括軍事訓(xùn)練和惡魔訓(xùn)練)。訓(xùn)練后，關(guān)心學(xué)生如何回家、安全到家以及到達(dá)工作場所。你這樣照顧一個學(xué)生，他不會感謝你的。也許他丈夫妻子不那么擔(dān)心他。

　　2、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容:良好的教育應(yīng)該是設(shè)計(jì)的。如果企業(yè)內(nèi)訓(xùn)困難，重視內(nèi)容和重視教育的企業(yè)，訓(xùn)練是每周、月、每年進(jìn)行的，人事部教育院不是神。哪里有這么多內(nèi)容訓(xùn)練這樣的人的地方。但是上司說要繼續(xù)訓(xùn)練和推進(jìn)，不是很痛嗎？痛苦的痛苦。

　　1)一般來說，上司或上級要求直接培訓(xùn)的內(nèi)容有三個主要培訓(xùn)要求。工作有問題的鏈接，職員；員工或單位根據(jù)自己的分析提出的培訓(xùn)要求。要求是培訓(xùn)的起點(diǎn)，必須明確設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。所說的內(nèi)容是參與者想聽的。

　　2)注重參與經(jīng)驗(yàn)，一種訓(xùn)練不是訓(xùn)練內(nèi)容，尤其是成人學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總€人都只關(guān)心自己參與的事情，所以在設(shè)計(jì)內(nèi)容時，必須抓住所有機(jī)會，使學(xué)習(xí)者能夠參與。我最近在基準(zhǔn)測試中參與了經(jīng)驗(yàn)教學(xué)課程項(xiàng)目。非常適合在企業(yè)內(nèi)部執(zhí)行，受過訓(xùn)練的企業(yè)沒有人接受這種形式，也沒有人說這是壞的。教育娛樂，充分參與，讓大家覺得自己是主角，訓(xùn)練的收獲來自自己的遲到，所以老師的分享可以成為更多的指南。

　　3)不斷開發(fā)創(chuàng)新，不需要訓(xùn)練，娛樂、互動、交流是必不可少的。盲目按照現(xiàn)有慣例教育，只會越來越?jīng)]有辦法。因此，與學(xué)員的互動應(yīng)該更有趣，有幾個問題和討論的教育也應(yīng)該不同。革新也大膽破除日常生活，每次都給與不同的沖擊，每次訓(xùn)練的時候都能感慨萬一:哦，又和上次不同！這真是新的。例如，戴爾在最簡單的小組之一《體驗(yàn)式導(dǎo)師研修班》中開展了一項(xiàng)計(jì)劃，通過創(chuàng)新五種方法培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)教師。課程內(nèi)容也每次都是自我翻轉(zhuǎn)，不斷重構(gòu)，重復(fù)。內(nèi)容的革新必須死亡，必須以工匠的精神制造訓(xùn)練產(chǎn)品。那么訓(xùn)練內(nèi)容就會有吸引力。需要強(qiáng)調(diào)的另一點(diǎn)是，訓(xùn)練員必須不斷提高自己的高度，沒有一瓶水就能給別人半瓶水，基本上是不可能的，教師的能力決定了訓(xùn)練的效果。我們說，訓(xùn)練都從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，但事實(shí)是，大多數(shù)訓(xùn)練對教師的能力仍然有很高的要求。老師要不斷地提升自己。通常的方法是掌握企業(yè)的經(jīng)營情況和問題，多觀察公司的動態(tài)。多讀讀寫，持續(xù)輸入和輸出；教授外部資源，找比你強(qiáng)的人請教，進(jìn)入高水平的學(xué)習(xí)圈不斷提高自己。

　　3、教育效果轉(zhuǎn)換:我們先破壞概念，然后使用教育評價(jià)表來評價(jià)，不是有效的。實(shí)際的教育效果是轉(zhuǎn)向工作的思維方式、工具的價(jià)值，有些喜歡直接與業(yè)績聯(lián)系起來，這比較困難，但也可以勉強(qiáng)執(zhí)著。只是有點(diǎn)牽強(qiáng)。

　　1)內(nèi)容轉(zhuǎn)換:企業(yè)中不需要太多的大道理，實(shí)際上需要指導(dǎo)工作。因此，在課程設(shè)計(jì)中，在制作PPT時必須考慮學(xué)員是否可以轉(zhuǎn)換和遷移到特定的工作方案。

　　2)形式轉(zhuǎn)換:沒有練習(xí)的教育不是好的教育，沒有研究的教育不是好的教育，學(xué)習(xí)者不說的教育不是好的教育。只有練習(xí)過的戰(zhàn)士，要想正式實(shí)現(xiàn)效果的變化，必須充分動員學(xué)生參加練習(xí)、討論和發(fā)言壯舉。要多練習(xí)，多說話，才能回到工作崗位。

　　3)跟蹤轉(zhuǎn)換:我們讓每位學(xué)員填寫改善承諾表，列出各自的工作問題，具體寫下回到工作崗位執(zhí)行的三項(xiàng)措施，明確時間節(jié)點(diǎn)，通過老師。在實(shí)施過程中配置研討會并確認(rèn)承諾完成。在下一次培訓(xùn)之前，為提高性能而評級，根據(jù)效果強(qiáng)制調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)出優(yōu)異的氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的主動實(shí)施。

　　大企培訓(xùn)針對企業(yè)高層經(jīng)營、中層管理、基層執(zhí)行，輸出一系列培訓(xùn)課程，真正做到了為成長型企業(yè)普及必修管理課程。大企咨詢以成長型企業(yè)面臨的經(jīng)營管理難題為核心，為企業(yè)提供有針對性的管理咨詢落地服務(wù)。大企商務(wù)是為企業(yè)家搭建的一個智慧交流的平臺。我們將進(jìn)一步發(fā)揮多年積累的專業(yè)優(yōu)勢，致力于成為中國民營（成長型）企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)的引領(lǐng)者，為客戶提供高品質(zhì)、高價(jià)值的管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，成為幫助中國民營企業(yè)做大做強(qiáng)的綜合服務(wù)商。