在企業(yè)里，進(jìn)行企業(yè)中層管理培訓(xùn)好像是一件辛苦的事。不管是公司層面還是人力資源部努力組織培訓(xùn)，各部門領(lǐng)導(dǎo)人抱怨沒(méi)有時(shí)間參加?；蛘咴诓块T層面，業(yè)務(wù)老大組織培訓(xùn)，員工抱怨工作量增加等，下意識(shí)地認(rèn)為參加培訓(xùn)對(duì)自己的工作沒(méi)有幫助，反而是負(fù)擔(dān)。

　　另一方面，所有人都認(rèn)為工作很重要，即使把所有的時(shí)間都花在工作上，也看不到業(yè)績(jī)有多大提高，反而要企業(yè)中層管理培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)方式，尋找解決問(wèn)題的新思路和新方法。因?yàn)楝F(xiàn)有的問(wèn)題不能用現(xiàn)有的思維解決，所以必須通過(guò)學(xué)習(xí)擴(kuò)大新的認(rèn)識(shí)。

　　第三、宣傳和指導(dǎo)，獲得承諾。

　　學(xué)員是教育的主體，只有學(xué)習(xí)者真正參與和成長(zhǎng)，我們的教育才能產(chǎn)生效果。當(dāng)管理者想改變下屬時(shí)，第一步不是提高他的能力，而是激發(fā)他改變的意志。只有一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地改變，才能達(dá)到最佳效果。因此，我們必須重視一切方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　1、宣傳企業(yè)中層管理培訓(xùn)的重要性。只有管理層意識(shí)到自己的問(wèn)題，才能想改變。我們可以利用360度評(píng)估工具，幫助管理層發(fā)現(xiàn)自己的能力不足，制定管理者的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以改善。這個(gè)過(guò)程就是宣傳指導(dǎo)過(guò)程。這是一個(gè)告訴你參加教育會(huì)帶來(lái)什么樣的增長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、宣傳培訓(xùn)要求。召開項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)，借助高層的力量引起管理者的重視，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)積分規(guī)則，告知全體培訓(xùn)準(zhǔn)備(自學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐、工作答辯等)，說(shuō)明教育成績(jī)與晉升的聯(lián)系。

　　3、宣傳培訓(xùn)結(jié)果。企業(yè)中層管理培訓(xùn)期間要持續(xù)宣傳管理層的教育進(jìn)展和成果，企業(yè)中層管理培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要宣傳好結(jié)算和成果。

　　第四、案例教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)企業(yè)中層管理培訓(xùn)。

　　首先，講課內(nèi)容必須真實(shí)。學(xué)生們最想學(xué)習(xí)有效的、立即可用的方法。好的教室雖然理論不高，但是一種切實(shí)可行的方法，這種方法符合員工當(dāng)前的工作實(shí)際。只有這樣，學(xué)習(xí)者才能高效地完成知識(shí)轉(zhuǎn)移，并將其應(yīng)用于工作中。

　　其次，教學(xué)方法必須能保證高吸收率。一個(gè)科目的老師說(shuō)得多，學(xué)員參與得少，就意味著低轉(zhuǎn)化率。目前最受歡迎、轉(zhuǎn)化率最高的授課方式是案例教學(xué)。這是因?yàn)闈M足了五個(gè)要素。

　　有參與，設(shè)置學(xué)生可以討論的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性只有參與和投入才能取得增長(zhǎng)。

　　理解得好，通過(guò)場(chǎng)景引導(dǎo)方法論，感性地解釋理性提煉，刺激我們的左腦和右腦。

　　有示范，讓學(xué)員先做一次，老師再做一次示范，讓他們認(rèn)識(shí)到差距是可以改變的。

　　練習(xí)，理解方法論，練習(xí)各種事例，目前學(xué)習(xí)活躍。

　　綜上所述，復(fù)盤所說(shuō)的方法論引導(dǎo)學(xué)生改善行為。

　　第五、行為監(jiān)督，追蹤反饋。

　　下課必須有追蹤，三節(jié)課后要掌握追蹤落地的關(guān)鍵。

　　1、企業(yè)中層管理培訓(xùn)前宣傳，每次企業(yè)中層管理培訓(xùn)前都要和大家達(dá)成共識(shí)，讓大家意識(shí)到為什么要應(yīng)用，如何應(yīng)用。這個(gè)鏈接很容易被忽略，企業(yè)中層管理培訓(xùn)管理者必須重視宣傳的力量，好好利用。

　　2、要制定規(guī)則，設(shè)計(jì)激勵(lì)評(píng)價(jià)的規(guī)則，在行動(dòng)實(shí)踐中獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，給業(yè)績(jī)不好的學(xué)習(xí)者提示和反饋。教育管理者也要提高自己的管理技能，溫柔，什么都推進(jìn)不了，太硬，很難得到大家的支持，總之強(qiáng)勢(shì)要帶溫柔。

　　3、跟蹤監(jiān)督，前兩個(gè)階段都要在做好的前提下進(jìn)行檢查、跟蹤、輔導(dǎo)。了解大家的實(shí)踐進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，提醒提交實(shí)踐成果的事例，選定優(yōu)秀的實(shí)際事例，內(nèi)部宣傳優(yōu)秀的實(shí)踐成果。您還可以要求教育機(jī)構(gòu)的教師在培訓(xùn)后提供免費(fèi)增值服務(wù)，并進(jìn)行遠(yuǎn)程評(píng)論輔導(dǎo)。每季度向直線領(lǐng)導(dǎo)要求經(jīng)理發(fā)展計(jì)劃反饋和評(píng)價(jià)等。每個(gè)人都有惰性。作為教育管理者，有責(zé)任提醒和督促大家。所謂職員只能做指導(dǎo)檢查的事情，適用于企業(yè)中層管理培訓(xùn)也是同樣的道理。不僅要布置實(shí)踐任務(wù)，還要進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，完成閉環(huán)。

企業(yè)中層管理培訓(xùn)的六種方法(詳細(xì))二

　　第六、四個(gè)階段評(píng)估，結(jié)果可視化。

　　1、教育評(píng)價(jià)。根據(jù)韓國(guó)四級(jí)評(píng)價(jià)模型，收集學(xué)生心理、知識(shí)、行為和績(jī)效階層的變化數(shù)據(jù)。收集方法可以綜合分析問(wèn)卷、訪談或?qū)W生績(jī)效記錄資料(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、任務(wù)、案例成果等)。腦力和行動(dòng)層可以通過(guò)問(wèn)卷和個(gè)別面談的形式收集大家企業(yè)中層管理培訓(xùn)前和企業(yè)中層管理培訓(xùn)后的變化數(shù)據(jù)，知識(shí)層可以采取理論考試的方式，成果層可以分析學(xué)生提交的案例成果，聽取學(xué)員上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。

　　2、結(jié)業(yè)報(bào)告。很多企業(yè)中層管理培訓(xùn)往往從老虎頭和蛇尾開始，開始很隨意，結(jié)局大致結(jié)束，這都是企業(yè)中層管理培訓(xùn)不專業(yè)的表現(xiàn)。企業(yè)中層管理培訓(xùn)好是做好細(xì)節(jié)。企業(yè)中層管理培訓(xùn)有素的企業(yè)都非常重視結(jié)局的儀式感。除了邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人參加演講外，學(xué)生代表還總結(jié)發(fā)言，報(bào)告項(xiàng)目成果，表彰優(yōu)秀學(xué)生，甚至計(jì)劃報(bào)告晚會(huì)，以獲得令人印象深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。即使不能做得這么細(xì)致，也要做出有儀式感的結(jié)局。

　　3、成果匯編。每個(gè)教育都要有成果沉淀，是知識(shí)手冊(cè)和案例編輯，可以用來(lái)為后續(xù)的重復(fù)學(xué)習(xí)制定知識(shí)內(nèi)部化和傳承計(jì)劃。同時(shí)，可以把學(xué)生的教育成果整理成文件。誰(shuí)教室成績(jī)優(yōu)秀，取得了什么進(jìn)步和成果，供各部門老大參考，大家的大領(lǐng)導(dǎo)識(shí)別優(yōu)秀人才，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)人才是他們的痛點(diǎn)，你幫他們解決，自然能得到業(yè)務(wù)支持，形成培訓(xùn)影響力，樹立良好的口碑。企業(yè)中層管理培訓(xùn)也要有品牌意識(shí)，如果讓企業(yè)中層管理培訓(xùn)成為品牌，就不能很好地企業(yè)中層管理培訓(xùn)。

　　4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)復(fù)盤和總結(jié)成功或失敗的人才培養(yǎng)計(jì)劃，編寫適當(dāng)?shù)陌咐龍?bào)告，一是為企業(yè)積累成功的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，二是改進(jìn)不足的持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)課程，提高人才培養(yǎng)效率。培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者可能需要一年的時(shí)間，但通過(guò)持續(xù)優(yōu)化，三個(gè)月就能實(shí)現(xiàn)。這種你為企業(yè)創(chuàng)造高成就，有著不可替代的職場(chǎng)價(jià)值。即使得不到現(xiàn)有企業(yè)的認(rèn)可，其他企業(yè)也會(huì)向你拋出橄欖枝。

　　掌握人才培養(yǎng)的閉環(huán)思維后，下一步是在自己的企業(yè)實(shí)施，但請(qǐng)做好失敗的準(zhǔn)備和必勝的決心。那么，一定可以進(jìn)行能提高業(yè)績(jī)的中層管理企業(yè)中層管理培訓(xùn)。最后，值得做的事充滿荊棘，只有勇敢堅(jiān)定的人才能獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞。